В книге представлены технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Издание включает доклады. которые на протяжении полугода обсуждались на семинаре "Научные вторники кафедры образовательной технологии" АПКиПРО. Особое внимание кафедра уделила трём направлениям: новая дидактика, образовательный мониторинг и деятельностно-ценностные подход. Кроме того, в поле зрения авторов технологический...
Книга о том, как следует вести себя в различных жизненных ситуациях, о культуре общения, об умении владеть собой, о культуре чувств и культуре быта, об эстетических вкусах, организации личного и рабочего времени, о науке жить.
Адресована широкому кругу читателей, учителям, учащимся средней школы.
От автора
В настоящее время знание этикетных правил становится всё более актуальным, так как способствует лучшему взаимопониманию и взаимодействию с...
Возможный путь построения теории процесса обучения представлен здесь на конкретном примере решения задачи определения оптимального порядка изучения учебного материала.
Трактат о начальной ступени образования, основанный на принципах гуманно-личностной педагогики.
Трактат "Школа Жизни" создан автором как реальная поддержка учителей в их стремлении освоить систему гуманно-личностного подхода к детям. Он является продолжением трудов выдающегося учителя, почетного члена РАО Ш.А.Амонашвили, опубликованных в нашей стране и за ее рубежами в 70—90-х годах.
В трактате изложена целостная концепция нового типа образования...
В этой книге собраны различные зарубежные и отечественные разработки, опросники, тесты, опубликованные в научной и научно-популярной и переодической печати, дающие возможность изучить как бы изнутри взаимоотношения в семье.
Главное в этой книге – уточнение закономерных этапов структурного объединения материи, выявление в них «двух атомарности» в качестве строительных кирпичиков.Образование рассматривается как один из многочисленных этапов, без целостного изучения которых невозможно представить себе строение, функции,эволюцию мозга, интелекта человека.
В учебном пособии классифицированы приемы развития воображе-ния на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), разработаны новые приемы, показана возможность их использования для формирования культуры творческого мышления как осознанного, целенаправленного и управляемого процесса мыследеятельности. Предназначена для учителей школ, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических вузов.
