Интернет-магазин «Все книги России». Помогает купить книгу по самой выгодной цене. Подарочные книги. Сеть издательств и книжных магазинов на одном сайте! Каталог книг | Найти книги | Моя корзина Пон, 30 Март, 2020, 12:58

  

Контакты

Книготорговая площадка
«Все книги России»

Всего книг: 183001
Покупателей: 83096
Продавцов: 890
Издательств: 215

Подробная информация о книге:

Новейшая история 1945 - начала 1990-х годов: события, люди, проблемы. Учебные материалы
Алексашкина Л. Н.

Автор Алексашкина Л. Н.
Название Новейшая история 1945 - начала 1990-х годов: события, люди, проблемы. Учебные материалы
Издательство МИПКРО, Центр инноваций в педагогике
Дата издания 1995
Количество страниц 66 стр.
Тираж 10000 экз.
Переплёт мягкий
Бумага офсет
Формат 60х84/16
Цена 100 руб.
(Цена указана без стоимости доставки)
Продавец Литературное наследие (г.Москва)
  контакты
Доставка варианты доставки и оплаты

В НАЛИЧИИ

Пособие содержит учебные материалы по актуальным вопросам истории зарубежных стран второй половины XX в. - обобщённые характеристики, описания и хронику событий, выдержки из документов и исследований историков, данные статистики и др. К текстам приведены вопросы и задания для учащихся. Особое внимание уделяется в них применению приёмов исторического анализа для рассмотрения и оценки событий новейшего времени, работе с историческими источниками, решению проблемных ситуаций.
Пособие может быть использовано педагогом при объяснении и для организации самостоятельной работы старшеклассников.
© Л.Н. Алексашкина, филиал МИПКРО (Центр инноваций в педагогике). 1995.

От автора
В пособие, адресованное учителю, включены учебные тексты и методические материалы по основным темам истории зарубежных стран для XI класса. Они не представляют собой обычного для традиционных методических пособий поурочного сценария. Это - комплекты разнотипных материалов - документов, схем, описаний, фрагментов из трудов историков, статистики и др. Они могут быть использованы учителем в разных сочетаниях, при объяснении и для организации самостоятельной работы старшеклассников, в качестве обшей информации и индивидуальных раздаточных материалов. Тексты снабжены вопросами и заданиями для учащихся, комментариями.
Материалы к отдельным учебным темам содержат прежде всего некоторую обобщённую характеристику рассматриваемых в них событий, явлений. Она дается в виде вводной лекции, обзора ведущих процессов, периодизации и др. Вопрос о дедуктивном или индуктивном рассмотрении материала, введении обобщений в начале темы или постепенном продвижении к ним учащихся решает сам педагог. При этом учитываются подготовленность и познавательные возможности учащихся, методический замысел, характер используемых исторических материалов и т.д.
Важно отметить, что в первом, "дедуктивном" варианте вводное обобщение никоим образом не рассматривается как набор бесспорных истин, заранее навязываемых ученику. Это скорее путеводитель, "ключ" к теме. В нем намечаются вопросы, которые затем решаются при обращении к конкретным фактам, событиям. Учащиеся имеют возможность соотнести получаемые ими результаты -наблюдения, выводы, оценки - с предложенной картиной, существенно пополнить и уточнить ее. Вводная информация выступает при этом не как заданный результат, которым можно ограничиться, но как исходная модель, предполагающая и стимулирующая самостоятельный анализ. Упоминаемые в ней проблемы способствуют мотивации познавательной деятельности старшеклассников.
Индуктивный вариант более традиционен для школьного преподавания истории и не нуждается в развёрнутых комментариях. Продвижение учащихся от рассмотрения конкретного материала к тем или иным обобщениям обеспечивается системой вопросов и заданий, которые формулирует учитель. Некоторые из них он может взять из предлагаемых в пособии общих характеристик.
Наряду с обобщёнными, обзорными компонентами, которые могут открывать или завершать тему, в пособии представлена информация о конкретных исторических фактах, явлениях. Основные объекты рассмотрения - "события", "люди", "проблемы" - условны, в действительности их трудно разделить. Они вводятся для того, чтобы обратить внимание учащихся на...



Книга «Новейшая история 1945 - начала 1990-х годов: события, люди, проблемы. Учебные материалы» Алексашкина Л. Н..

Нажмите на фотографию чтобы ее увеличить:


Книги в разделах:
  


© 2003-2020 "ВСЕ КНИГИ РОССИИ". Все права защищены.