Интернет-магазин «Все книги России». Помогает купить книгу по самой выгодной цене. Подарочные книги. Сеть издательств и книжных магазинов на одном сайте! Каталог книг | Найти книги | Моя корзина Пт, 5 Июнь, 2020, 12:48

  

Контакты

Книготорговая площадка
«Все книги России»

Всего книг: 183001
Покупателей: 83096
Продавцов: 890
Издательств: 215

Подробная информация о книге:

Изучение частиц на уроках русского языка. В помощь молодому учителю русского языка
Соколова Г. П.

Автор Соколова Г. П.
Название Изучение частиц на уроках русского языка. В помощь молодому учителю русского языка
Издательство Просвещение
Дата издания 1988
ISBN 5-09-000512-5
Количество страниц 126 стр.
Тираж 203000 экз.
Переплёт мягкий
Бумага офсет
Формат 60х90/16
Цена 250 руб.
(Цена указана без стоимости доставки)
Продавец Литературное наследие (г.Москва)
  контакты
Доставка варианты доставки и оплаты

В НАЛИЧИИ

Пособие раскрывает основные приемы и методы изучения частиц. Помимо методических рекомендаций в книге дается практический материал: задачи и упражнения, сопоставительные таблицы, тексты для проверочных работ, разработки уроков по изучению частиц.

В школьной практике тема «Частицы» является одной из самых сложных. Особую трудность вызывает понимание самой природы частиц, их правописание. И прежде всего учащиеся затрудняются в разграничении частиц не, ни и приставок не-, ни-. Работы учащихся, проанализированные нами в течение 30 лет преподавания, дают основание утверждать, что ошибки на правописание не и ни, выступающих в роли словообразовательной морфемы и в роли частиц, относятся к числу наиболее устойчивых.
Как справедливо отмечает известный исследователь этой проблемы В. Ф. Иванова, «поскольку частицы не и ни чаще безударны и совпадают в произношении, то при выборе этих частиц на письме нужно всегда исходить из их значения, нужно знать, в каких случаях употребляется частица не и в каких случаях — частица ни. Таким образом, правописание частиц не и ни является лишь внешним проявлением их выбора, а сам выбор диктуется общим смыслом того или иного предложения, словосочетания или слова».
Следовательно, только анализируя, сопоставляя, рассуждая, учащиеся смогут сознательно решить вопрос о выборе той или иной частицы. Принцип сознательности усвоения материала мы пытались провести через все уроки по изучоиик) частиц, помня слова великого педагога К. Д. Ушинского, которые как нельзя лучше определяют основные направления в изучеиии трудных разделов языка: «Учение детей отечественному ч:п.гку имеет три цели: во-первых, развить в детях ту врожденную душевную способность, которую называют даром слова; во-вторых, внести детей в сознательное обладание сокровищами родного языка и, в-третьих, усвоить детям логику этого языка, т. е. грамматические его законы в их логической системе. Эти цели достигаются не одна после другой, но совместно».
Уроки, посвященные изучению частиц, должны передать богатство нашей речи, богатство великого, могучего русского языка, показать роль частиц в нашей речи, в эмоциональности наших высказываний, ибо, как отмечал В. И. Ленин, «без человеческих эмоций» никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины». (Поли. собр. соч.—Т. 25.— С. 112.)
В данном пособии частично использован материал моей ранее вышедшей книги «Правописание не и ни» (М., 1981).



Книга «Изучение частиц на уроках русского языка. В помощь молодому учителю русского языка» Соколова Г. П..

Нажмите на фотографию чтобы ее увеличить:


Книги в разделах:
  


© 2003-2020 "ВСЕ КНИГИ РОССИИ". Все права защищены.